"Türkçeye sağlanan tüm imkanlar diğer dillere de sağlanmalıdır"

Midyat Haberleri- Barış ve kardeşlik parkı önünde yapılan basın açıklamasında şu konulara değinildi. “Bugün 21 Şubat Dünya’da UNESCO tarafından kabul edilen ve 15 yıldır kutlanan Dünya Anadil Günüdür.

 

UNESCO verilerine göre Dünya üzerinde 2500 dil yok olma tehlikesiyle karşı karşıya iken Türkiye’ de yok olma riski olan dil sayısı 18’dir.

 

Her insanın anadili et ve tırnak gibi onun ayrılmaz bir parçası olduğu halde Türkiye’ de anadilinde eğitim tartışmalarında bilimsel ve pedagojik gerçekler bilinçli olarak geri plana itilmeye çalışılmaktadır.

 

Anadilde eğitim insanın en temel hakkıdır. Anadilde eğitimi engellemek evrensel insan hakkı ihlalidir. Bu engelleme en çok çocukları etkilemektedir. Bu yıl dünya çapında 15. kez kutlanan dünya anadil günü ülkemizde anadili Türkçeden farklı olan Kürtçe, Mıhelmice, Süryanice, Lazca, Çerkezce vb. milyonlarca çocuğun anadilinden koparılmadığı bir ortamda öğrenmeleri en temel haklarıdır.

 

Eğitim bilimlerinin temel ilkesini oluşturan anadilde eğitim taleplerinin kaba milliyetçilik ırkçı duygu ve tepkilerle karşılandığı bir ortamda Türkçe dışındaki anadillerin varlığını ve öğrenmesine karşı çıkmak eğitim bilimlerinin temel ilkesine karşı çıkmak anlamına gelir. Türkiye çocuklarına bayram armağan eden tek ülke olmakla övünüyor. Fakat ülke bölünür paranoyasıyla milyonlarca çocuğun anadilinde eğitim eğitim görmesini engellemesi çağ dışı bir yaklaşım ve uygulamadır. Anadiliyle eğitim göremediği için travma yaşayan milyonlarca çocuğun mağduriyetlerinin giderilmesi için acil gerekli somut politikalar geliştirilmelidir.

 

Bugün bazı üniversitelerde açılan Kürtçe ve diğer dil bölümlerinden mezun olan yüzlerce eğitimci var. Bunların istihdamı derhal sağlanmalıdır.

 

Türkçeye sağlanan tüm imkanlar diğer dillere de sağlanmalıdır.

 

Biz bu ülkede tüm dillerin ve bu dillere sahip halkların demokratik ve özgür bir yaşamı eşit bir şekilde paylaşması taraftarıyız.”

 

Grup basın açıklamasından sonra olaysız dağıldı.